《春望》教案

 

  《春望》教案

教学目标:

(1)了解作者杜甫的相关文学常识及诗歌创作背景。

(2)反复的朗读,读出诗歌的韵律,把握诗中感情,体会杜甫诗歌的风格。

(3)讨论探究理解诗句,指导学生用再造想象的方法来欣赏诗歌。

(4)体会诗人杜甫心系苍生,兼济天下的爱国情怀。

教学重难点 

(1)理解“望”的内容,分析诗歌的意象,结合背景,体会杜甫兼济天下的爱国情怀。

(2)体会作者借景抒情的写法,把握诗歌的情感教学。

教学过程:
一、导入

1、创设情景,深情讲述

    757年的春天,长安城里,断壁残垣,荒草萋萋,满城几乎见不到一个人,丝毫没有春天的生机和国都应有的热闹繁华。这时,一位衣衫褴褛、步履蹒跚的老人跌跌撞撞地走来。他,老眼浑浊,白发苍苍,蓬头垢面。看到眼前的景象,国破家亡,妻离子散,草木凄凄,满目荒凉,忧时伤世的老人,不禁百感千愁涌上心头……于是他吟咏道:国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。

2、作者简介

3、写作背景

二、初读诗歌,感知内容

1、自由读诗,读准字音,读出韵律。

2、初步感知诗歌情绪

三、精读诗歌,理解诗意

 学生自由读诗,引导学生边读边质疑,领悟全诗内容。

(1)读诗歌前四句,那么诗人长安城他都望到了什么?

(2)读诗歌后四句,那么诗人盼望看到什么?

四、赏读诗歌,品味诗情

1、你认为此诗中蕴含着杜甫怎样的一种感情?你望到了一个怎样的杜甫?

2、感受诗风:晚期的杜甫诗歌已将自己的命运同国家的命运紧密相连在一起,具有了忧国忧民思想。由此你认为杜甫晚期的诗歌具有怎样的一种风格? 

五、总结:

杜甫就是这样,爱国的思想已经溶入了他的血液!他总是把自己的命运和民族国家的命运联系在一起,无论生活是有着怎样的苦难,他的思想永在巍峨的巅峰!

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