第九篇新课改下的初中语文教学

 一、课前准备

万事开头难,若想有一个良好的开端就要做好相应的准备工作。同样,若想让一节课取得预期的效果也应提前做好准备。教师根据实际情况综合考虑进行备课,提前模拟课堂上可能出现的一些状况以做到“有备无患”,同时向学生发放导学案,要求学生根据导学案进行预习,对即将学习的内容有个初步了解,以便在课堂上取得更好的听课效果。

二、课堂教学

课堂教学应注意采用适当的方法。首先,做一个巧妙的导入,可以用一个小小的故事来介绍课文的作者,也可以通过近期比较热点的内容引出课本内容,当然也可开门见山,直接介绍所学内容。其次,注意培养学生勤于思考、乐于动脑的习惯,交给学生书本知识的同时也要交给学生学习方法,让学生学会学习,培养自学能力。再次,营造一个良好的、轻松愉悦的学习氛围,以此来强化学生学习动机、提高学生学习热情,进而提高学生学习效率。

三、课后巩固

课后对所学知识进行巩固是必须的,但并不提倡“题海战术”。作业的目的在于巩固,在于查缺补漏,而不是为了作业而作业。教师根据实际情况,合理安排作业难度和作业量,在学生进行巩固基础知识的同时得到相应锻炼并且有所收获。另外,语文向来是极具魅力的,对于初中生来说,课本已经远远不能满足其心理需求,不能满足其对文学的渴望。教师一方面应大力提倡学生多看课外书,从各个方面学习语文知识,获得文学技能;另一方面也可以给学生找一些有意思的历史事件或名家趣事等以最大限度地激发学生对语文这门学科的渴望。

四、结语

总之,改革还会继续下去,初中语文教学的道路也会很长,也会一直走下去。语文来源于生活,更高于生活,有着其自身特有的气质与魅力。初中语文会追随新课改的脚步,一步一步脚踏实地地走下去,这让我们有理由相信,初中语文教学的明天会更好!

作者:董秀 单位:内蒙古自治区呼和浩特市和林格尔县第三中学

 

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