作文题记的写法

 作文题记的写法

题记的写法一
题记是指写在文章题目下面、正文之前的文字。作文中巧妙地设置题记,既能起到提纲挈领的作用,又能提示文章内容,揭示文章主旨,激发读者的阅读兴趣。 
一、引用式 
引用名人名言、格言、谚语或现成的诗文作为题记,不仅使文章立意深邃隽永,让读者 
从中感受到作者丰厚的文化底蕴和良好的语言修养。 
一学生在作文《我的美丽乡愁》中引用艾青的《我爱这土地》中的诗句作为题记: 
为什么我的眼里常含泪水? 
因为我对这土地爱得深沉…… 
以此作题记,表达出了作者对故乡浓郁的思念之情,让读者在未阅读正文之前就感受到了作者情感的张力。 
二、交代式 
借助题记交代文章的写作目的或写作背景,使读者能迅速进入角色。 
一学生在作文《母亲河》中写的题记为: 
谨以此文献给我深爱的母亲, 
献给天下所有普存爱心的母亲。 
题记为全文奠定了感情基调,真诚地表达了对母亲的热爱和感激之情,令读者动容。 
三、诠释式 
借用题记,对文章题目内涵作具体的诠释,让读者对其内涵有更为清晰、准确的把握。 
如陕西一考生写的《多彩的幸福》,其题记为: 
生活如花,姹紫嫣红; 
生活如歌,美妙动听; 
生活如酒,芳香清醇; 
生活如诗,意境深远; 
生活如梦,绚丽多姿。 
这一题记,美不胜收,作者运用博喻诠释出幸福的多样性,显示出作者丰富的情感和扎实的语言基本功。 
四、点睛式 
用题记来揭示文章的主旨,在点题中为行文定向,让读者对文章承载的思想与情感有明确 的体味。 
如吉林考生写的《血浓于水,理大于情》,其题记为: 
像有云常常就会下雨,像空穴常常会有来风。 
感情直接关系到认知,它常常影响着对事物的判定。 
感情与认知的关系怎样?作者借助题记予以形象、贴切的描述,既为全文的写作内容规 
定了范围,又巧妙地点明了文章的主旨。 
五、悬念式 
用题记创设一个富蕴悬念的氛围,吸引读者,诱发读者的阅读兴趣。 
如湖北一考生2002年写的《五悔的选择》,其题记为: 
一个乡村女教师的命运为什么如此坎坷?她面对一连串的打击能挺住吗?假如她当初换一种选择,她的命运又将如何? 
作者在题记中设置三个悬念,启发读者思考,让读者生发迫不及待阅读文章的感觉。 
 
 
                
题记的写法二
 
    
作文题记的形式多种多样,远不止以上这几种形式。作文中精心设计好题记,能使文章锦上添花。后记就是你写完一篇文章后又觉得不完美,就又写一篇补充得文章使得原来得文章没完美。 
    
题记,一般放在正文开头之前,位置特别“抢眼”。好的题记一下子就能抓住阅读者的心,给人留下深刻的印象。对题记的要求较为简单:短短的语句,美美的语言;淡淡的情感,浅浅的哲理。那么,什么样的题记才能令人过目不忘,成为文章的点睛之笔呢?答案只有一个:让题记活画出作文的灵魂! 
一、 悬念引人入读 
题记以悬念的形式出现,能立刻吊起人们阅读的胃口;如果悬念再设置得“精彩”一些,那就犹如一颗石子投向平静的水面,激起人们的阅读欲望,引发想像的美妙意境。 
例①:以“喝彩”为话题写作文。 
也曾自卑,也曾哀怨,因为我知道你有多丑,可那一刻,我由衷地为你喝彩…… 
——写给残疾的母亲 
例②:以“书”为话题写作文。
一个喜欢读“书”的女孩,一个不喜欢“读书”的女孩。我就是这样一个双色女孩,你愿意倾听双色女孩的蓝色寂寞吗? 
——题记 
例③:风雨中, 那风雨怎么会忘记?闭上眼就会想起;那风雨埋藏在心底,欲倾诉却只能借助纸和笔…… 
——题记 
例④:以“盼”为话题写作文。
我是差生我怕谁,反正没人注意我。 
不妨文中抒真情,盼君听我心里话。 
——写给自己的话 
二、真情拨人心弦 
作文是用心写出来的,放在“版眼”的题记,只有真正用“心”、用“情”写出来,才能拨动人心弦,引人共鸣。 
例⑤:以“交往”为话题作文。
今天是我的生日,祝福却无语;今天是你的祭日,落泪又无声。权且让我以心做纸,以泪作文,再忆你我相识的点点滴滴吧。 
——写给知己朋友 
例⑥:以“母爱”或“父爱”为话题作文。
风筝升天,禁不住丝线缠绵;大雁南飞,依然频频回望。岁月易老,世事易变,流逝的岁月中,不变的是母亲那一生都深情的牵挂。 
——写给母亲的话 
例⑦:以“相信自己”为话题写作文。
  
不要抱怨自己的命运,我们都是上帝的宠儿;不要畏惧山外的山,人外的人。相信自己:你就是山外之山,人外之人。 
——写给昨日自卑的我 
例⑧:以“责任”为话题写作文。(2003年广西中考、重庆中考题) 
几万年前,人类茹毛饮血;几千年前,人类刀耕火种;几十年前,人类登上月球……人类在告诉人类:人,需要责任。 
——题记 
三、唱出“反调”出人意料 
常言道:水无常态,文无定式。如今呼唤创新精神、激励张扬个性日益成为作文的主旋律。真正意义上的创新,是指善于从不同角度、不同视觉、不同层面去思考同一问题,从而获得不同的感受和体验,丰富作文的内涵并写出独到之新意。当然,题记中的“反调”的要求也是个性与规范的有机统一。 
例⑨:以“ 的我”为题作文。嘿嘿!“两面三刀”有什么不好,我就是个地地道道的“两面派”。 
——我的自画像 
例⑩:以“自然”为话题作文。
我愿做只井底之蛙,那儿清凉又舒爽,那儿隐蔽又安全。来,来,来,请跟我来,跳到井底远离人类。 
——一只井底之蛙的劝世格言 
四、美佳“题记”辑录 
父亲那一跪才使我明白,我与父亲之间缺乏的不是爱,而是沟通,心与心的沟通。 
——《沟通》题记 
地球孕育了生命,生命对于每个人来说都是宝贵、惟一、公平的。正因为生命如此宝贵,所以我们更应该去关爱它。 
——《关爱生命》题记 
当理想的七彩翅膀拍击着现实的空气时,我进入了一个微妙的、朦胧的、多雨的季节。游过少年时代的梦境,我伫立雨中,17岁的日子有风也有雨,有快乐也有烦恼。 
——《我的快乐与烦恼》题记 
曾经有过许多黄昏,我对着夕阳低吟浅唱;曾经有过数不清的黎明,我迎着朝霞讲诉我的向往。少年时代是如诗如画的岁月,少年时代是放飞琥珀般的梦的季节。 
——《我的未来不是梦》题记 
父亲用母亲般的关怀温暖我湿冷的心;父亲用母亲般的温柔体贴我受伤的心;父亲用母亲般的手抚平我伤裂的心…… 
——《家事》题记 
生活是什么?在孩子眼里,生活是快快长大;在大人眼里,生活是赚钱过日子;在老人眼里,生活是健康长寿。 
——《生活告诉我》题记 
我失去的东西太多了,就连诚实、自信这些人生中最重要的东西,竟然也丢了。我应该将它们拣拾起来,带着它们重新上路。 
——《寻找失去的东西》题记 
若干年前的某一天,我和伙伴们正在天堂玩耍,被稀里糊涂地装进一只天蓝色易拉罐里,从此开始了我的易拉罐人生。 
——《易拉罐人生》题记 
母亲的爱,是一条长长的电话线,无论我走多远,都时时刻刻把我牵挂,它将陪伴我走到永远。 
——《母爱》题记 
生活中处处充满了风景。你是高山,你就是一道风景,因为你把峻峭和雄伟展示给了人间;你是垂柳,你也是一道风景,因为你把妩媚和风姿展示给了世界。 
——《我就是一道风景》题记 
跳跃,让我学会勇敢;跳跃,使我充满信心;跳跃,在无时无刻撞击着我的心扉;带着我挑战下一次飞跃。 
——《笑容,跳跃的奏曲》题记 
作文拟题“四步法” 
读原题→→→读提示语→→→读出含义→→→拟作文题 
例:第一步:读  题——以“歌唱”为话题写作文 
第二步:读提示语——所叙之事、所记之人确实值得“歌唱”;所抒之情、所发之感确实发自内心,真切、自然、感人。 
第三步:读出含义——对真、善、美的歌颂、赞美 
第四步:拟作文题——《我想唱首歌》、《我心中的一支歌》、《真情难忘》 
《老师,我想对您说》《希望,就在不远的地方》 
《我的未来不是梦》、《那一次,我真感动》、 
《祖国在我心中》、《我家小店又开张了》 
《生活的强者》、《暖流》、《瞧,我们这个班》 
《街头漫步》、《师..友》……

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