湖北省黄石大冶市还地桥镇2017届5月份中考模拟语文试卷

 九年级语文试卷

一、积累与运用  (共26分) 

1.下列词语中加点的字,每对读音都不同的一项是(     )(2分) 

A.狼藉/慰藉    伺候/伺机而动    日薄西山/薄利多销 

B.包扎/扎实    巷道/街头巷尾    哄堂大笑/一哄而起

C.悖论/蓬勃    催眠/摧枯拉朽    巍然屹立/迄今为止

D.咳嗽/洗漱    晦涩/诲人不倦    负隅顽抗/无独有偶

2.下列词语中没有错别字的一项是(     )(2分)

A.枢纽    荧光屏    人才辈出    通情达礼

B.决窍    狙击手    一筹莫展    矢志不渝 

C.庇护    挖墙脚   仗义执言    变本加厉

D.懈殆   流水账   相辅相成   粗制滥造

3.下列各句中加点词语使用恰当的一项(    

A.中国人每年在餐桌上浪费的粮食价值高达2000亿元,面对这耸人听闻的舌尖上的浪费,越来越多的人开始反思“中国式的盛宴”。

B512,制片人方励跪求增加电影《百鸟朝凤》排片档期,此举引起轩然大波。

C.小狗丢失后,他心急如焚,到处张贴“寻狗启示”。

D.当壮族姑娘唱起热情的山歌,远道而来的客人也忘乎所以,用欢快的歌声来应和。

4.下列句子没有语病的一项是(     ) 2分)

A.实践证明,一个人知识的多寡,成就的大小,关键在于勤奋的程度。

B.记者又到学校采访了许多张老师的事迹。

C.这次回到故乡,我又看到了阔别多年的母亲,那熟悉的可爱的乡音和那爽朗的笑声。

D.就目前来讲,我国人民的文化程度普遍偏低,确切还需要大大提高。

.依然填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(   )(2分)

    年轻的朋友,不经意间的阅读无功利心的阅读会带给我们意外的喜悦。看似无用的阅读,看似离你那么遥远的人和事件,那些文字内在的文化含量并没有因为表面的“无用”而打折扣。无用的作用其实已经发生,这阅读不曾教会你某种生存技能,然而,在悠远的岁月,它却可能                                                            

             ,无功利心的阅读会带给我们真切的喜悦。它有可能改变一个人的气质,不断擦亮你注视生活的目光。

①润泽你的精神 ②诱惑你对世界的好奇心 ③推开心灵的门窗  ④也还有对生命的打量 ⑤拓展你的情怀  ⑥对他人的尊重与同情

A.⑤①②④③⑥B.③⑤①②④⑥  C.⑤②①③⑥④  D.③①②④⑤⑥

6.名著积累(4分):

肚中有了点食,他顾得看看自己了。身上瘦了许多,那条破裤已经脏得不能再脏。他懒得动,可是要马上要恢复他的干净利落,他不肯就这么神头鬼脸的进城去。不过,要干净利落就得花钱,剃剃头,换换衣服,买鞋袜,都要钱。手中的三十五元钱应当一个不动,连一个不动还离买车的数儿很远呢!

(1)文段选自             ,“他”最初是一个            的人 。(2分)

(2)联系原著内容,简要说说“他”手中三十五元钱的来历。(2分)

7.综合性学习(4分)

 自从国务院把“全民阅读”写进政府工作报告,一时间,全国掀起了一股阅读热潮。学校决定开展以“尚阅读•扬正气”为主题的系列活动,请完成以下任务。

1)学校准备举行读书报告会,会场上要悬挂一副对联,上联已拟好,请你补写出下联,使之与上联构成对偶。(2分)

上联:学习成就人生路       下联:阅读                

2)下面是某同学在学校贴吧上发的帖子,请你跟帖。(要求:提出自己的观点并至少

用一个例子加以阐述。2)

    某同学的帖子:读书可以养气。腹有诗书气自华,宋濂遍观群书,则有儒雅之气;苏轼饱读诗书,则有豪放之气。故多读则气足,气足则文华。

    你的帖子:

8.古诗文默写写。(8分) 

1             ,直挂云帆济沧海。(李白《行路难》) 
2             ,匹夫不可夺志也。《论语》  

3) ______________,落日故人情。(李白《送友人》)

4)好峰随处改,______________。(梅尧臣《鲁山山行》)

 

 

5季羡林先生九十多岁仍笔耕不辍,他的学生既赞美他这种创作精神,又担忧他年老体弱。对此,季老引用苏轼《浣溪沙》中“____________________________________”的词句作答。

6)《白雪歌送武判官归京》中与“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”有异曲同工之妙的句子是:                                  

二.古诗文阅读(16分)

(一)文言文阅读。(12分)

宋公及楚人战于泓。宋人既成列,楚人未既济。司马曰:彼众我寡,及其未既济也,请击之。公曰:不可。既济而未成列,又以告。公曰:未可。既陈而后击之,宋师败绩。公伤股,门官歼焉。
   
国人皆咎公。公曰:君子不重伤,不禽二毛。古之为军也,不以阻隘也。寡人虽亡国之余,不鼓不成列。子鱼曰:君未知战。勍敌之人,隘而不列,天赞我也。阻而鼓之,不亦可乎?犹有惧焉!且今之勍者,皆我敌也。虽及胡耇,获则取之,何有于二毛!明耻教战,求杀敌也。伤未及死,如何勿重?若爱重伤,则如勿伤;爱其二毛,则如服焉。三军以利用也,金鼓以声气也。利而用之,阻隘可也;声盛致志,鼓儳可也。
──
《左传僖公二十二年》
注释:宋公:宋襄公。泓:泓水。司马:统帅军队的高级长官,此指子鱼。 陈:同,此处意为摆好阵势。禽:通。二毛:头发斑白的人。勍(qíng):强而有力。儳(chán):杂乱不整齐,此指不成阵势的军队。

9.下列加点词解释不正确的一项是(    

A、一鼓作气,再而衰,三而竭。(鼓:击鼓进军    

B、公伤股,门官歼焉。(歼:被杀死
C
、君子不重伤,不禽二毛。(重:再次           

D、古之为军也,不以阻隘也。(以:因为)

10.下列句子断句正确的一项是(     

A、君未知战/勍敌之人/隘而不列/天赞我也/阻而鼓之/不亦可乎?

B、君未知/战勍敌之人/隘而不列天/赞我也/阻而鼓之/不亦可乎?

C、君未知战/勍敌之/人隘而不列/天赞我也/阻而鼓之/不亦可乎?

D、君未知/战勍敌之/人隘而不列天/赞我也/阻而鼓之/不亦可乎?

11.对文章内容理解不正确的一项是(   

A、本文写作目的在于表明要取得战争胜利就需要灵活运用战略战术、善于把握有利战机。
B
宋襄公用军讲究仁义,不杀已经受伤的敌人,不俘获年纪大的敌人,不利用有利时机攻击敌人,虽败犹荣,可称为仁义之师。文章紧扣中心精心剪裁。详写战争经过,略写论战,有力地突出了写作意旨。
C
、文章运用了衬托。用子鱼的随机应变、杀伐决断衬托宋公的墨守成规、自以为是

D、从军事指挥的角度来看,造成这场战争失败原因是宋公恪守君子和古人规则,不听劝告,丧失有利战机,以致战败。

12.用现代汉语翻译下列句子。(6分)

①君子不重伤,不禽二毛。

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