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  • 更新时间:2015-08-30 | 人气:1112 作文教学

    作文教学

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  • 更新时间:2015-07-31 | 人气:1152 怎样学习和掌握文言虚词:教学文言虚词的几点体会

    怎样学习和掌握文言虚词 单 位:黔南民族师院附中 姓 名:余庆云 怎样学习和掌握文言虚词教学文言虚词的几点体会 古代汉语中的文言虚词数量较少,常见的约二百多个;但是,它在古代诗文中出现频率很高。如

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  • 更新时间:2015-07-31 | 人气:1111 文言文教学心得体会

    文言文教学的目的在于培养学生诵读古代诗词,阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解内容。注重积累、感悟和运用,提高自己的欣赏品位(义务教育语文课程标准〈2011版〉)。因此,教好文言文是我们都很关心的问题。

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  • 更新时间:2015-07-31 | 人气:1178 文言文翻译主观题备考不可忘“本”

    文言文翻译主观题备考不可忘“本”
    作者:赵海军
    单位:河南漯河三高


    近些年,随着传统文化的逐步回归和教材改版、高考改革不断深入,文言文的重要性日益凸显,文言文翻译主观题也由无到有,连

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  • 更新时间:2015-07-31 | 人气:1132 如何处理初高中文言文教学衔接问题

    如何处理初高中文言文教学衔接问题 一、初高中语文文言教学存在的问题分析 在平时的教学中,我发现一个令人困惑的问题:从初中入学成绩看,不少语文成绩不低的同学,在进入高中后,尤其是半个学期考试后接触

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  • 更新时间:2015-07-31 | 人气:1118 浅谈古文游记的自主教学

    浅谈古文游记的自主教学 金神初中 王中伟 古文游记始于魏晋,兴盛于唐宋,是我国古代文学园地中一朵绚丽的奇葩。义务教育阶段的古文游记在人教版教材中主要集中在八年级下册,如《小石潭记》、《岳阳楼记》、《

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  • 更新时间:2015-07-31 | 人气:1115 旧书不厌百回读——探索文言文教学的现实意义

    旧书不厌百回读
    ——探索文言文教学的现实意义
    文言文离我们年代久远,与现代口语和书面语都有巨大差异,因此很多人认为没有实用价值,除了被动学习一些用以应付考试外,没必要花时间去过多了解。受

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  • 更新时间:2015-07-31 | 人气:1097 教学指导:学文言非诵读不可

    学文言非诵读不可
    现在的中学文言文教学,跟解放前乃至解放初期相比,已有明显的不同,集中到一点,就是对译文的依赖和古汉语语法知识的大量渗入。这样来教文言文,课堂时间几乎全被教师占用,学生读得很少。当然不

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  • 更新时间:2015-07-31 | 人气:1118 创新文言文教学,彰显古文化魅力

    创新文言文教学 彰显古文化魅力文言文是博大精深的中华文化最丰厚的载体,学生学习文言文,事实上也就是对中华文化最直接的传承。新课程标准明确规定,初中生要达到“阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基

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  • 更新时间:2015-07-29 | 人气:1141 优秀学生学习的八大关键

    关键1:优秀学生在日常学习中,制定了详细地学习计划,从每天到每周,即使是在上学的路上,也会拿起MP3听英语,以培养英语语感。因此,他们从来都没有“我现在要干什么,从哪里学起”的疑问。
    关键2:优

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  • 更新时间:2015-05-13 | 人气:1113 初中语文字音字形的辨析方法

    1. 以音辨形因形近而产生的错别字,如果读音有异,我们就可凭读音来锁定它。例如"气慨"、"扑溯迷离",根据形近字与其读音的差别,只要一读,就会发现:慨读kǎi,概读gài,此处应为"概";溯读sù,朔读s

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  • 更新时间:2015-05-13 | 人气:1103 初中语文文言文中之的常见用法

    之”是文言文中一个重要的虚词,用法复杂。在此本文对“之”字的用法作简要的归纳。一、用作代词,在句中作宾语或兼语,不作主语,分为以下几种情况。1.第一人称代词,可译为“我”“

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  • 更新时间:2015-05-13 | 人气:1097 初中语文文言文中问句的固定表述

    一、表示反问的固定句型1.“何……之有”表示反问,其中的“之”是助词,是宾语提前的标志。“有”是动词,“何……”是其宾语。提前宾语的作用在

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  • 更新时间:2015-05-13 | 人气:1100 初中语文文言文中的通假字

    案:同“按”;审察,察看。动词。“召有司案图,指从此以往十五都予赵。”罢:通“疲”;疲劳。形容词。“罢夫赢老易于而咬其骨。”颁:通“班”;“斑&rdquo

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  • 更新时间:2015-05-13 | 人气:1119 初中语文文言文阅读辅导

    文言文的考查评价以新课标要求为准,能正确理解文章大意,而不应考查对词法、句法等知识的掌握程度。其范围以新大纲定的16篇背诵推荐篇目为主,语文教科书中的其他文言散文也是复习重点。另外,也不排除考查课外浅易

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  • 更新时间:2015-05-13 | 人气:1109 初中语文文言文固定结构的用法

    一、“以为”,“以……为……”“以为”是由介词“以”和动词“为”组合而成的凝固结构,完整形式是“以……为&hell

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  • 更新时间:2015-05-13 | 人气:1110 初中语文文言文翻译有妙法

    《语文课程标准》中,要求初中生能“阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容”。而在各类考试时,这“理解基本内容”常常以翻译的题型出现,即将文言语句或小段用现代汉语翻译出来。有

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  • 更新时间:2015-05-13 | 人气:1112 初中语文文言文翻译技巧

    语文的学习需要大家每天的积累,这样才能提高语文成绩,小编在这里为大家整理了初中文言文翻译技巧,希望大家可以用心去看,去学习。句子翻译是文言文考查的重点,翻译时要落实到字词和句式上。文言文翻译有两种形式

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  • 更新时间:2015-05-13 | 人气:1115 初中文言文古今异义词差异

    为了方便同学们学习,下面小编精心为大家整理了初中文言文古今异义词差异,供大家参考学习,希望对同学们的学习能有所帮助。所谓“古今异义”是指文言词语古义与今义有差别,甚至词义相差很远。这种词义的

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  • 更新时间:2015-05-13 | 人气:1167 初中古诗词鉴赏:赠别诗鉴赏要诀

    各位同学,大家应该为学习中有哪些知识点而困惑吧,小编为大家准备了初中古诗词鉴赏:赠别诗鉴赏要诀,希望大家可以好好复习。赠别类的诗词在唐宋诗词中占有相当大的比例,而且内容丰富,可谓“说尽故人离别情&

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