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  • 更新时间:2016-11-23 | 人气:1295 在古诗诵读中融入德育内涵浅探

    在古诗诵读中融入德育内涵浅探
    四川省前锋高级中学 福尔康
    长期以来,语文教材中有着丰富德育内涵的“古诗诵读”得不到应有的重视

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  • 更新时间:2016-11-23 | 人气:1302 诗歌文本解读策略,古诗文的文本解读

    诗歌文本解读策略,
    古诗文的文本解读

    对于文本,目标定位不同,教师的文化底蕴不同,对文本就有不同层次,不同方位的解读。在古诗文

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  • 更新时间:2016-11-23 | 人气:1292 如何指导学生赏析文章

    如何指导学生撰写诗词鉴赏文章  华德阳
    苏教版《〈唐诗宋词选读〉教学参考书》在《致教师》一文中,明确指出:以“写”促“读”,推动鉴赏能力的进一步提高。也就是说,在教授《唐诗宋词选读

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  • 更新时间:2016-11-23 | 人气:1285 如何在古诗文阅读鉴赏课堂教学中发挥朗读的作用

    如何在古诗文阅读鉴赏课堂教学中发挥朗读的作用
    朗读是一种目视其文,口发其声,耳闻其音,心通其情,意会其理的综合阅读活动;是从字、词、句到段、篇,从文字到语音语义,从表层意思到深层含义,潜在情味的全

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  • 更新时间:2016-11-23 | 人气:1283 例说诗趣

    例 说 诗 趣郧县城关一中 柯昌勇
    写诗须有趣,方能引人。诗愈好愈耐人习趣玩味。因此,我们读诗要学会品味,读出诗趣来。诗趣大致有四,即意趣、情趣、理趣和志趣。
    诗趣之一,意趣。请读唐代诗人刘禹锡的《竹

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  • 更新时间:2016-11-23 | 人气:1301 古典诗词写景七法

    古典诗词写景七法
    中国古典诗歌“贵含蓄,忌直露”,有情不直言情,有恨不直说恨,而是借助于外界事物来表达,诗人惯用的手法便是借景达情,于是就产生了为数众多的写景诗。但写景因抒情的不同而方

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  • 更新时间:2016-11-23 | 人气:1300 初中古诗词赏析教学探究

    中国是一个诗的国度。古诗词赏析历来就是语文教学的重点,特别是近年来的中考高考都加强了古诗词赏析能力的考查,旨在提高学生的欣赏品位和审美情趣。因此,这就向广大语文教师提出了更高的要求,即如何在教学中

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  • 更新时间:2016-11-11 | 人气:877 短篇小说欣赏《封锁》课件

    PPT42张

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  • 更新时间:2016-11-11 | 人气:867 《哦,香雪》课件

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  • 更新时间:2016-11-11 | 人气:860 《柳毅传》课件

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  • 更新时间:2016-11-11 | 人气:857 《狂人日记》课件

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  • 更新时间:2016-11-11 | 人气:847 《杜十娘怒沉百宝箱》课件

    PPT9张

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  • 更新时间:2016-11-11 | 人气:856 《促织》课件

    PPT20张

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  • 更新时间:2016-10-28 | 人气:891 《送沈子福归江东》教案

    [教学目标]:知识与技能目标:1、基本读懂诗歌内容 2、鉴赏本诗的基本手法3、掌握鉴赏送别诗的基本方法过程与方法目标:1、学生主动探究 2、融会贯通,以点带面情感态度与价值观目标:体会朋友之

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  • 更新时间:2016-10-28 | 人气:864 《山水田园诗四首》教案

    山水田园诗四首
    小婷

    一、宿建德江
    1.作者及写作背景简介:
    孟浩然(689—740),襄阳(今湖北襄樊)人。一生大部分时间在家乡鹿门山隐居,四十多岁时曾往长安、洛阳谋取功名,并在吴、越、湘、闽等地漫

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  • 更新时间:2016-10-28 | 人气:873 《即景抒情诗四首》教案

    即景抒情诗四首(教案)
    李建辉


    教学目的 1 能够背记《登幽州台歌》《望月怀远》;
    2 明确“赏析”的一般操作
    3训练将诗句转变成画面情境并能用自己的语言表达出来

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  • 更新时间:2016-10-28 | 人气:856 《丁都护歌》教案

    《丁都护歌》教案设计一、教材分析《丁都护歌》是广东教育出版社语文选修一《唐诗宋词元散曲选读》第2课《李白诗四首》中的第二首。这首诗作于天宝六年(公元747年)六月李白游丹阳横山时,正值酷暑,诗人见民夫为统

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  • 更新时间:2016-10-28 | 人气:872 《边塞战争诗四首》教案

    《边塞战争诗四首》教辅
    一、从军行(其一)
    1.作者简介
    王昌龄(约698—757),字少伯,太原(今属山西)人,一说为京兆万年(今陕西西安)人。开元十五年(727)登进士第,授秘书省校书郎。天宝元年(742)迁江

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  • 更新时间:2016-10-28 | 人气:871 《白居易诗四首》教案

    白居易诗四首(二)
    教学内容:<杜陵叟><问刘十九>
    教学目标:
    1、学习白居易的新乐府诗的现实写法,及其讽喻诗的社会批判性。
    2、理解白居易的<问刘十九>中情与景交融的写法,及诗中所流露的真挚的情

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  • 更新时间:2016-10-19 | 人气:921 《面对苦难》教案

    一、作者简介。 周国平,男,1945年生于上海。中国社会科学院哲学研究所研究员。曾就读于上海市紫金小学、上海中学。1967年于北京大学哲学系毕业后到湖南农场劳动一年半,然后分配到广西资源县工作。1978年考进

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