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  • 更新时间:2016-11-23 | 人气:2402 初中古诗词赏析教学探究

    中国是一个诗的国度。古诗词赏析历来就是语文教学的重点,特别是近年来的中考高考都加强了古诗词赏析能力的考查,旨在提高学生的欣赏品位和审美情趣。因此,这就向广大语文教师提出了更高的要求,即如何在教学中

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  • 更新时间:2016-11-11 | 人气:1582 短篇小说欣赏《封锁》课件

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  • 更新时间:2016-11-11 | 人气:1572 《哦,香雪》课件

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  • 更新时间:2016-11-11 | 人气:1562 《柳毅传》课件

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  • 更新时间:2016-11-11 | 人气:1568 《狂人日记》课件

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  • 更新时间:2016-11-11 | 人气:1552 《杜十娘怒沉百宝箱》课件

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  • 更新时间:2016-11-11 | 人气:1568 《促织》课件

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  • 更新时间:2016-10-28 | 人气:1176 《送沈子福归江东》教案

    [教学目标]:知识与技能目标:1、基本读懂诗歌内容 2、鉴赏本诗的基本手法3、掌握鉴赏送别诗的基本方法过程与方法目标:1、学生主动探究 2、融会贯通,以点带面情感态度与价值观目标:体会朋友之

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  • 更新时间:2016-10-28 | 人气:1154 《山水田园诗四首》教案

    山水田园诗四首
    小婷

    一、宿建德江
    1.作者及写作背景简介:
    孟浩然(689—740),襄阳(今湖北襄樊)人。一生大部分时间在家乡鹿门山隐居,四十多岁时曾往长安、洛阳谋取功名,并在吴、越、湘、闽等地漫

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  • 更新时间:2016-10-28 | 人气:1160 《即景抒情诗四首》教案

    即景抒情诗四首(教案)
    李建辉


    教学目的 1 能够背记《登幽州台歌》《望月怀远》;
    2 明确“赏析”的一般操作
    3训练将诗句转变成画面情境并能用自己的语言表达出来

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  • 更新时间:2016-10-28 | 人气:1139 《丁都护歌》教案

    《丁都护歌》教案设计一、教材分析《丁都护歌》是广东教育出版社语文选修一《唐诗宋词元散曲选读》第2课《李白诗四首》中的第二首。这首诗作于天宝六年(公元747年)六月李白游丹阳横山时,正值酷暑,诗人见民夫为统

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  • 更新时间:2016-10-28 | 人气:1179 《边塞战争诗四首》教案

    《边塞战争诗四首》教辅
    一、从军行(其一)
    1.作者简介
    王昌龄(约698—757),字少伯,太原(今属山西)人,一说为京兆万年(今陕西西安)人。开元十五年(727)登进士第,授秘书省校书郎。天宝元年(742)迁江

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  • 更新时间:2016-10-28 | 人气:1165 《白居易诗四首》教案

    白居易诗四首(二)
    教学内容:<杜陵叟><问刘十九>
    教学目标:
    1、学习白居易的新乐府诗的现实写法,及其讽喻诗的社会批判性。
    2、理解白居易的<问刘十九>中情与景交融的写法,及诗中所流露的真挚的情

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  • 更新时间:2016-10-19 | 人气:1218 《面对苦难》教案

    一、作者简介。 周国平,男,1945年生于上海。中国社会科学院哲学研究所研究员。曾就读于上海市紫金小学、上海中学。1967年于北京大学哲学系毕业后到湖南农场劳动一年半,然后分配到广西资源县工作。1978年考进

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  • 更新时间:2016-10-19 | 人气:448 《夜行者梦语》教案

    夜行者梦语(节选)
    韩少功
    教学目标:1)把握作者对流行文化和消费主义行为的批判观点。
    2)品味作者在智慧思辨和老辣简洁中透出的幽默调侃和语言风格。
    3)提高逻辑思辩能力,加

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  • 更新时间:2016-10-19 | 人气:451 《我与地坛》表格式教案

    课题 我与地坛 主备人 仲丽

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  • 更新时间:2016-10-19 | 人气:517 《听听那冷雨》教案

    听听那冷雨》教案
    教学目标:

    [知识与能力]
    1、在反复诵读中体会文中的情思、意境和独具魅力的语言。
    2、积累中国古代山水诗,品味祖国的山水之美。
    3、根据自己的经历,借鉴文本的表达

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  • 更新时间:2016-10-19 | 人气:453 《秦腔》教学设计

    一、导入新课1.俗话说:五千年地上文明看山西,五千年地下文明看陕西。提起陕西,也许我们每个人都会不由自主地联想到秦始皇兵马俑、黄土高坡、陕北民歌信天游,以及陕西特色风味羊肉泡馍。黄土地不仅养育了中华

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  • 更新时间:2016-10-19 | 人气:454 《道士塔》教学设计

    高二(上)第三单元第12课《道士塔》教学设计王晓林 六盘水市第三中学 553001教学目标           了解作者及敦煌文化的一些常识。准确筛选语言信息,通过语言信息分析人物形象,然后把握作者所倾注的思

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  • 更新时间:2016-10-19 | 人气:455 《把栏杆拍遍》教案

    【教学目的】
    1、了解辛弃疾成为爱国词人的历程,感受他始终不渝的爱国情感。
    2、体会联想在再现历史人物形象中的作用,学习运用联想来表达自己的感受。
    【教学重点】
    体会联想在再现历史人物形象中的作用,学习

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