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  • 更新时间:2014-01-14 | 人气:4575 浅谈如何营造充满语文味的课堂

    一堂真正成功的语文课,应突出语文本位,以学生为主体,培养学生的的语文实践能力,提高学生的语文素养;理想的语文课堂教学应该 “洋溢着一种语文课独有的迷人的氛围和人性美丽,使学生对语文产生强烈的兴趣,进而

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  • 更新时间:2013-11-02 | 人气:1831 紧扣教学内容之本,开启有效教学之门

    14紧扣教学内容之本,开启有效教学之门 摘要:伴随新课改的推进,“有效教学”理念越发令人关注。面对阅读教学中的教学内容把握、安排、设置不当,所引发的文本解读偏失、教学思路杂乱、导致教学低效甚至

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  • 更新时间:2013-11-02 | 人气:1624 掬非遗之水,润语文之花

    掬非遗之水,润语文之花——引入具有本土特色的非物质文化遗产,拓宽语文学习资源 [论文摘要]语文学习与生活是天然地联系在一起的,所以语文教学与语文学习应该最大限度灵活地利用生活中的语文综合资源。

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  • 更新时间:2013-11-02 | 人气:1109 积累;感悟;运用

    积累·感悟·运用——初中古代诗词教学阐释策略浅谈 内容提要:目前的古代诗词鉴赏教学处于一个十分尴尬的状态,学生兴致不高,占教材内容比重轻,教学时间短,学生在这方面所花时间少,积累

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  • 更新时间:2013-11-02 | 人气:821 随风潜入夜,润物细无声——《散步》一文的亲情阅读回顾

    随风潜入夜,润物细无声——《散步》一文的亲情阅读回顾摘要:随着社会的进步,人们对教育的关注程度也越来越高。但我们又发现了一个怪现象,社会普遍关注的焦点是学校教育,父母更多的考虑也是学校教育,

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  • 更新时间:2013-10-30 | 人气:834 架设第二课堂,构建语文素养

    22架设第二课堂,构建语文素养——初中语文综合实践活动开展的现状及方法的初探 摘要:语文综合实践活动是新课程改革的亮点,更是培养学生语文素养的舞台。然而,现实中因各种原因,作为第二课堂的初中语

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  • 更新时间:2013-08-04 | 人气:990 一则校园幽默的启示

    这是笔者从沧州晚报七彩校园中看到的一则校园幽默。这则幽默没有像以前给我带来欢笑,它带给我的是强烈的震撼。

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  • 更新时间:2013-01-08 | 人气:1642 初中生心理特点及其应对

      初中生心理特点及其应对一、家长的困惑1、没有以前乖了:有那么一点叛逆;2、有时候脾气蛮大;3、情绪不太稳定;4、开始锁抽屉:有了秘密。家长们有必要了解孩子的特点、原因,以便采取相

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  • 更新时间:2012-12-20 | 人气:1861 《阿长与山海经》说课教案

    积极参与、有效参与、合理引导------高效课堂的保证《阿长与山海经》说课教案尊敬的各位评委、老师,大家好!今天我说课的内容是《阿长与山海经》本次说课包括五部分:说教材及指导思想、说学情、说教法

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  • 更新时间:2012-12-06 | 人气:2167 让中学生作文绽放出个性之花

    。  让中学生作文绽放出个性之花【内容摘要】现在中学生的习作多数存在缺乏个性的毛病,在某种程度上造成作文千篇一律,难以出彩。实际上很多学生具备较高的表达能力,只要选用最佳材料、注重个性化

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  • 更新时间:2012-12-04 | 人气:1428 把握实际  扬起胜利的风帆

    把握实际 扬起胜利的风帆---------培养学困生学生语文学习情趣我校作为一所普通初中,学生来源很不理想,大部分学生学习基础差,学习行为习惯差,学习成绩差,面临这样的学困生,如何来提高教学质量,,争

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  • 更新时间:2012-12-04 | 人气:1859 情趣语文:高中语文的教学方向

    情趣语文:高中语文的教学方向所谓情趣教学,即激发情趣,兴趣盎然的教与学。目的是让老师有感情的教,学生有感情的学。   我们知道教学包括教与学两方面,单独的强调某一方面而孤立另一方面都是片面的

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  • 更新时间:2012-12-04 | 人气:1907 浅谈学生厌写作文

    浅谈学生厌写作文 常常在忙碌的工作之余感慨“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。年轻的我怎么才能让我的学生达到“事半功倍”的学习效果呢?学生整日的埋头苦读,老师日复一日的细心讲解,为什么,语文变

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  • 更新时间:2012-11-22 | 人气:1866 如何运用导学案培养学生的延伸拓展能力

     教材分析   《孤独之旅》是一篇故事简单但内蕴丰富的小说。课文展示了主人公杜小康在牧鸭生活中,战胜了恐惧和孤独而成熟、坚强的成长历程。孤独,是生活给予人生成长的一道美丽又残酷的题目,小说命名

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  • 更新时间:2012-10-09 | 人气:2114 语文多元化教学方法

    怎样学习杜郎口(一)、学习杜郎口首先应该学习他们的精神和做事态度。有人很偏颇地说:学习杜郎口就是砸掉讲台,搬走讲桌。这其实是对杜郎口经验的曲解。事实上,杜郎口砸掉的不是讲台,而是教师

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  • 更新时间:2012-09-18 | 人气:3912 《阅读教学中的朗读指导策略》论文

    阅读教学中的朗读指导策略在阅读教学中,朗读教学,是贯穿整个义务教育阶段阅读教学的首要要求,既是目的,又是手段。作为目的,要训练、提高学生的朗读水平;作为手段,它是促进学生细读文本、深入理解

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  • 更新时间:2012-09-09 | 人气:989 《接天莲叶无穷碧   映日荷花别样红》(免费)

    接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红  -----新课程理念下的家长会策略初探  临澧县丁玲学校 谢德厚  新课程要求学校“探索和研究家校合作的最好途径,创新和构建新型的家长座谈会模式”。可见,家庭无疑是孩

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  • 更新时间:2012-09-06 | 人气:1378 《细嚼慢咽品人物》

    细嚼慢咽品人物——把握王熙凤“逢迎,机变”性格教学初探 江西省萍乡市湘东中学 邓紫玲(dengzi20@yahoo.cn)《林黛玉进贾府》是普通高中课程标准试验教科书语文必修三小说单元的第一篇课文。课文的

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  • 更新时间:2012-08-06 | 人气:981 “任务驱动型”教学模式在中职校应用文教学中的应用

    全国职教工作会议指出:职业教育就是就业教育。职业教育的评价标准要向“以就业为导向”转变。确实,中等职业学校培养的对象直接面对社会,社会岗位对人才的要求就是我们的课程内容。通过市场调研,我们

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  • 更新时间:2012-07-17 | 人气:1172 《浅谈小学语文阅读教学中如何引领学生与文本对话》论文(免费)

    浅谈小学语文阅读教学中如何引领学生与文本对话  [摘要]:语文的阅读教学是一个多元对话的过程,而在各种形式的对话中,是以学生这一阅读主体与文本的对话为中心和出发点、归宿。由此可见,语文教学中真正的阅读

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