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《演讲的艺术》教案

作者: 来源: 发布者:abasp 点击数:180 时间:2016-10-24
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 【教学目的与要求】
1
、认清演讲口才的重要性,突出口头表达的交际性目的。
2
、重视演讲前的准备工作,特别是演讲稿的写作和演讲前的练习。
3
、掌握演讲过程中的控场技巧与仪态。
4
、演讲练习评比。
【教学重点】
1
、演讲稿的写作要求。  2、演讲时的控场技巧。
【教学难点】
演讲时的控场技巧
【教学课时】  安排一课时
【教具准备】  多媒体课件  比赛奖品
【教学方法】  激趣  示范  点拨  练习
【教学过程】
一、新课导入
观看电影《建国大业》中的“闻一多最后一次演讲”片段录像,让学生结合影片场景和自己的演讲体验,谈谈演讲时的注意事项。顺势导入。

二、讲授新课
(一)演讲的实效性
晏子使楚,因“智辩”而维护了国家的尊严;烛智武退秦师,因“巧说”而拯救了自己的国家;刘邦勇赴鸿门宴,因“谎谢”而得到了大汉天下;闻一多拍案而起,因“怒言”而使敌人心惊肉跳;马丁•路德•金追怀梦想,因“慷陈”为黑人争得了民主自由;西方各国的总统竞选,没有哪国不是通过“演讲”而登上总统宝座的……
由此看来,演讲可以获得江山,获得政权,获得尊严,获得财富……
    
其实,我们的生活中时时处处都在自觉地运用着演讲,大到总统竞选,外事谈判,贸易洽谈,小到媒妁之言,同学劝架,商场谈价……
(二)演讲的特点
演讲是以宣传鼓动为目的,带艺术性的严肃的社会实践活动。要求演讲者面对听众,以有声语言为主要表达形式,以态势语言为辅助形式,系统、鲜明的阐明自己的观点和主张。
1.
演讲不同于朗诵。(1)演讲与朗诵的范畴不同,演讲属精神实用艺术,侧重于宣传鼓动。朗诵属表演艺术,侧重于欣赏。(2)演讲的选题有很强的现实性、时代性。朗诵的材料有很大的超越性。(3)演讲讲究激情,其语言具有特殊性,一定要有激情点(高潮)。朗诵追求意境,其语言属舞台表演语言。
2.
演讲不同于一般的报告。内容上,报告注重政策性、权威性、指导性;演讲注重典型性、鲜明性。语言上,报告要求朴实,感情表达不要求大起大落,基调平稳;演讲不是表演,是表现,要注重控制情绪,最好的演讲员是他的眼泪在眼眶里,而听众的眼泪在脸上。(朗诵必须要有伏)
(三)演讲的类型    .命题演讲(文稿)       .即兴演讲(腹稿)
(四)演讲的要求    .感情要真   .事例要新   .道理要深     .语言要美
(五)演讲准备
1.
拟定讲题     要有四个目的:使人知、使人信、使人行、使人悦;
有四个基本要求:贴切、简洁、引人、悦耳,题目要平仄相间。
2.
标题类型   (1)题要新——男子汉的风度   (2)象征性——扬起生命的风帆
(3)
含蓄型——沉重的翅膀     (4)惊醒型——前进,东方的巨人
(5)
设问型——人才在哪里     (6)抒情型——党啊,亲爱的妈妈。
3.
写好讲稿    不管写什么内容、对象,所有的演讲稿一定有事、理、情,即要有事实、有道理、有感情的有机结合。我们通常评价一篇稿子,说:这篇稿子太实了,就是缺“情”,这篇稿子太虚了,就是没有“事实”。没有事实的议论和抒情是苍白的,没有抒情和议论的事实是呆板的。
4.
熟记讲稿         5.自我讲练【德摩斯梯尼口含石子练习】
6.
上台、开场、下台的问题    上台要情绪饱满,充满自信,

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